Desde la llegada el Chat GPT, la Inteligencia Artificial (IA) se encuentra en la boca de todos, con afirmaciones que la humanidad está en el futuro o preocupaciones referente a la convivencia de esta herramienta con empleos más tradicionales como atención al servicio, doblaje, música e incluso la enseñanza, siendo esta última la que se ha visto más en debido a la practicidad que chicos ven en ella una plataforma facilitadora de tareas .
En Cadena de Noticias, participó el profesor de informática y coordinador de espacios de docentes, Samuel Kowalczuk para explicar la forma en la cual el Ministerio de Educación está capacitando a los educadores con la diplomatura en «Gestión de Aprendizaje en Tiempo de la inteligencia Artificial» la propuesta siempre bajo el área de Tic, donde Kowalski se desempeña.
En la primera clase de la propuesta contó que se habló sobre la libertad de software, y todo lo que hay que detrás de esta IA hay un negocio, y que ante el aliento de la utilización de estas plataforma se debe concientizar sobre «qué» se enseña los niños, sobre la facilidad de la información, un consumismo debido que para acceder a estos recursos se lo debe abonar, «terminando creando consumidores y tener la facilidad de uso de las plataformas Ia le quita al estudiante».
Le estas enseñando desde esa edad -entre los 9 y 16 años- que el mundo es copiar y pegar plantilla»
Samuel Kowalski, docente de informatica
Afirmó que los niños no son nativos digitales, «que nazcan en un mundo rodeados de tecnología no lo hace que tenga las competencias que en la educación se debería compartir e instruir»
En la línea de la mencionada afirmación, insiste que en la dirección Tic se tiene un taller llamado «Huellas Digitales» las cuales enseñan sobre la responsabilidad respecto a una ciudadanía digital, con los temas sobre cómo crear una contraseña segura, el manejo de las redes social, si agrego a mi grupo de seguidores o amigos a alguien que no conozco en persona, resaltó que son cuestiones básicas que los niños y adolescentes no manejan y que sorprenden el poco conocimiento que tiene respuesto refente a estos temas.
Se piensa que son nativos digitales pero no tienen esas competencias necesarias para tener un perfil público» saber proteger su privacidad, quién aceptas en la red».
Remarcó que con la diplomatura, no solamente buscarán formar a los docentes ante la llegada a la Inteligencia Artificial, sino que concientizar el uso responsable, e incluso seguro de niños y adolescentes en la red de redes.
Por otra parte, el docente manifestó que también una profesión que se veía en peligro era la musical debido a la capacidad del -por ejemplo- chat GPT de por medio de algoritmos generativos, crear una una progresión de acordes, letras, melodía, pero que sin embargo, la persona que no cuente con las herramientas bases para utilizarlo, lo podrá hacer.
Asimismo tal cual como sucedió en en la Revolución Industrial hay una resistencia acerca de la consolidación de esta propuesta tecnologia, y no obstante Kowalczuk refirió que a pesar que se consolide la inteligencia o la industria, habrá áreas donde la precisión o delicadeza del hombre nunca podrá compararse a algo realizado industrialmente o de forma artificial.
Ejemplificó este caso con la confección de instrumentos musicales por artesanos, «uno sabe que el hombre en ciertos aspectos tiene mucho más precisión y detalle a comparación de la industrialización»
No obstante volvió a concientizar sobre el enfoque que debe darse a estas herramientas y más con la juventud actual.
