El Instituto Superior Espíritu Santo (Ises), “una institución comprometida con la innovación y la tecnología”, anuncia una oportunidad de aprendizaje para docentes, estudiantes y público en general. Bajo el nombre «Herramientas digitales aplicadas a las diversas formas de aprender», el ISES presenta una clase abierta y gratuita que promete explorar nuevas dimensiones en la educación digital.
Programada para el lunes 8 de abril de 17:00 a 18:30, la clase se llevará a cabo a través de la plataforma Zoom. Para participar, los interesados deben preinscribirse completando el formulario https://bit.ly/43IVafX. Una vez registrados, recibirán el enlace de acceso por correo electrónico.
Esta clase abierta está dirigida a una amplia audiencia, incluyendo docentes de nivel inicial, medio y superior de escuelas pertenecientes al Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (Spepm), estudiantes de carreras educativas y al público en general. Es una oportunidad única para explorar el potencial de las herramientas digitales en el proceso educativo y su aplicación en diferentes contextos de aprendizaje.
A cargo de docentes y psicopedagogos del ISES, que se desempeñan en el Profesorado de Educación Secundaria en Informática, la clase promete ofrecer una perspectiva enriquecedora y práctica sobre cómo integrar la tecnología de manera efectiva en la enseñanza y el aprendizaje.
«En el ISES, estamos comprometidos con la formación continua y la excelencia educativa», afirman los organizadores. «Creemos que la educación digital es fundamental en la era moderna, y esta clase abierta es una muestra de nuestro compromiso con la innovación y el desarrollo profesional de nuestros docentes y estudiantes».
«Esta iniciativa resalta la importancia de la formación continua en un mundo en constante evolución tecnológica. Al proporcionar acceso a recursos y conocimientos actualizados, el ISES continúa siendo un referente en la transformación educativa y en la preparación de profesionales capacitados para enfrentar los desafíos del siglo XXI», destacaron.
