En el bloque educativo conducido por la licenciada en Educación, María Laura Pezuk, el profesor de Historia César Batista analizó el rol de los actos patrios dentro de las escuelas y planteó la necesidad de transformar estas actividades en espacios de reflexión, debate y construcción de memoria colectiva. Durante la entrevista, el docente sostuvo que muchas veces los estudiantes asocian estas fechas únicamente con actos obligatorios, protocolos o suspensión de clases, y remarcó que el desafío actual pasa por recuperar el sentido histórico y pedagógico de cada conmemoración. “Los actos escolares son muy importantes como para generar una identidad de la nación y generar una memoria colectiva”, afirmó.
La conversación surgió a partir de la pregunta sobre si los actos patrios continúan teniendo vigencia en las instituciones educativas. En ese sentido, Batista explicó que estas ceremonias nacieron con el objetivo de construir identidad nacional y que actualmente deben adaptarse a nuevas formas de enseñanza y participación.
Hoy en día los actos tienen que ser un espacio de debate y un espacio donde uno pueda tener una mirada crítica sobre qué acontecimiento se hace y por qué se celebra ese día”, expresó.
El profesor señaló que en muchos casos los actos escolares quedan limitados a una estructura repetitiva compuesta por himnos, discursos y actividades protocolares. “Es muy protocolar, pero les falta contenido”, sostuvo. Además, indicó que si no existe un trabajo previo en el aula, los estudiantes terminan viendo estas jornadas únicamente como una obligación escolar o una interrupción de la rutina.
Batista consideró que las distintas materias deberían involucrarse en la preparación de cada fecha patria y no dejar la organización solamente en manos del área de Ciencias Sociales o Historia. “Debería ser un trabajo colaborativo entre todos los profesores”, manifestó, al remarcar que cada disciplina puede aportar diferentes enfoques sobre los procesos históricos y sociales.
Durante la entrevista también se abordó el cambio en las miradas sobre los personajes históricos y la incorporación de nuevas voces dentro de los relatos tradicionales. El docente explicó que actualmente se trabaja más sobre las perspectivas de las mujeres, los afrodescendientes y los sectores populares que participaron en distintos procesos históricos. “Ya no es solamente una mirada elitista”, afirmó.
Otro de los ejes de la charla estuvo vinculado al análisis crítico de la historia y a la necesidad de trabajar con diferentes fuentes en el aula. “Los debates enriquecen mucho porque tienen diferentes miradas”, expresó Batista. En esa línea, sostuvo que el objetivo es brindar herramientas para que los estudiantes puedan construir sus propias interpretaciones sobre los hechos históricos.
Además, Pezuk y Batista coincidieron en que los actos escolares también funcionan como espacios de participación artística para los alumnos. Durante la conversación mencionaron la importancia de las producciones musicales, teatrales y coreográficas dentro de estas jornadas. “Que sea la oportunidad para mostrarlo”, señaló la conductora al referirse a los estudiantes que participan cantando, bailando o tocando instrumentos durante los actos.
Hacia el cierre de la entrevista, César Batista comentó que además de dedicarse a la docencia participa en proyectos musicales y literarios. El profesor adelantó que presentará sus libros “El Arte de los Cristales Rotos” y “Relatos de Media Noche” en la Feria del Libro de Posadas. “En los ratos libres y vacaciones hacemos libros”, expresó.
