En el marco del Plan de Trabajo hacia 2027, y con la premisa de “Escuchar, hablar, leer y escribir”, este año comienzan talleres de modalidad virtual, con los objetivos de: Revisión, Ajuste y Mejora de los Métodos y Estrategias didácticas para la enseñanza de la lecto-escritura en todos los niveles educativos (RAME).
La agenda educativa del SPEPM avanza en 2024, fortaleciendo el trabajo colaborativo y de proyección, como el encuentro con rectores de institutos agrotécnicos y EFAs que han recibido libros, que se concretará este martes, vía Zoom, desde las 17 horas.
“Construyendo ambientes alfabetizadores”, como programa educativo de “aprendiendo a hacer, hacer aprendiendo”, busca resolver un tema de los estudiantes de las EFAs que tienen dificultades para hablar, escuchar, leer, escribir.
Bajo la modalidad de taller, se desarrollarán 3 encuentros de 4 horas/ 2 de 6 horas/ otro, según se indique, con los siguientes ejes temáticos: La alfabetización. Oralidad (escuchar y hablar). Escritura (leer y escribir). Alfabetización académica: las tareas del lector y el andamiaje docente. Leer como escritor- Escribir como lector: estrategias.
El mismo tendrá duración durante el primer cuatrimestre, destinado a equipos docentes de las diferentes disciplinas.
