La Epet 34 realizó su muestra anual Expo Técnica 2024, un evento donde los estudiantes de esta escuela técnica presentaron los proyectos desarrollados a lo largo del año. La exposición reunió más de 150 trabajos, que abarcaron desde maquetas educativas hasta innovaciones tecnológicas aplicadas en áreas como programación, robótica y automatización. La muestra no solo reflejó los conocimientos adquiridos, sino también la creatividad y el compromiso de los estudiantes con su formación técnica.
Gustavo Acuña, director de la Epet 34, comentó sobre la importancia de la expo para la escuela y los estudiantes. «Los proyectos que presentan los chicos no son trabajos de pocos días, sino el resultado de meses de esfuerzo. Son evaluados a lo largo del año, y muchos de ellos combinan conocimientos de diversas materias, lo que permite que los estudiantes integren y apliquen lo aprendido», señaló Acuña. Este enfoque interdisciplinario es una de las características distintivas de la educación en la Epet,
En esta edición de la expo, los estudiantes de distintos cursos presentaron proyectos que combinaron creatividad con el uso de tecnologías. Un ejemplo fue el trabajo de los alumnos de primer año, quienes exploraron la relación entre las matemáticas y el cuerpo humano. Josefina y Santino, dos de los encargados de este proyecto, explicaron que “el cuerpo humano tiene proporciones perfectas, que están relacionadas con el proporcion áurea, un concepto matemático que aparece en la naturaleza y en la arquitectura”. Los estudiantes realizaron mediciones en sus propios cuerpos para ilustrar esta proporción.
Además de los proyectos matemáticos, varios grupos trabajaron en temas de la mitología griega. En este sentido, Matías, un estudiante de segundo año, presentó una maqueta sobre la Odisea, la famosa epopeya de Homero. “La historia de Odiseo trata de su largo regreso a casa después de la guerra de Troya, enfrentando muchos obstáculos. Nosotros creamos una maqueta que representa esos desafíos, utilizando materiales como cartón y tempera para recrear las escenas más importantes”, explicó Matías.
Otros de los proyectos fue el dispensador de alimentos semiautomático diseñado por estudiantes de segundo año. Luciana, una de las autoras del proyecto, comentó que «el dispensador utiliza un sensor que detecta el nivel de comida y enciende una luz Led verde cuando está lleno, o roja cuando está vacío. El sistema también permite que el agua se dispense manualmente». Este tipo de proyectos pone en evidencia cómo los estudiantes integran tecnología y creatividad para resolver problemas cotidianos.
Asimismo otra propuesta interesante fue la jaula automatizada para cobayos. Martina, quien participó en la creación de este prototipo, explicó: «La jaula tiene sensores que miden la temperatura y la humedad, lo que permite automatizar el proceso de alimentación y control del ambiente del animal. Es ideal para quienes no pueden estar en casa todo el tiempo y necesitan asegurarse de que sus mascotas estén bien cuidadas». Este tipo de proyectos demuestra cómo los estudiantes de la Epet 34 aplican la automatización en situaciones prácticas.
La Expo Técnica 2024 también sirvió como una muestra de los avances en la enseñanza de la informática y la robótica. Acuña destacó que «desde cuarto año, los estudiantes ya tienen acceso a talleres y laboratorios de informática full time, lo que les permite profundizar en áreas como la programación y la robótica. Este enfoque les permite estar mejor preparados para el mercado laboral, donde las tecnologías emergentes son cada vez más importantes».
La Epet 34 ha logrado consolidarse como una escuela técnica de referencia en la región, con estudiantes que provienen no solo del barrio, sino de toda la zona oeste de la ciudad. Acuña señaló: «Nuestra escuela tiene un fuerte enfoque en la informática, pero también trabajamos en la formación integral de los estudiantes, incluyendo la educación ambiental y los valores ciudadanos. Queremos que nuestros egresados no solo sean buenos técnicos, sino también personas comprometidas con su comunidad».
Para los estudiantes, este evento representa el cierre de un ciclo de aprendizaje que combina teoría y práctica, mientras que para los docentes es una oportunidad para ver reflejados los frutos de su enseñanza en proyectos concretos.
