El diputado provincial Ramón Amarilla presentó un proyecto vinculado al acompañamiento emocional y la alfabetización inclusiva en las escuelas. Sin embargo, la provincia ya cuenta desde 2018 con una legislación específica sobre educación emocional, capacitación docente y prevención de la violencia en ámbitos educativos.
El diputado provincial Ramón Amarilla presentó un proyecto de ley denominado “Programa Provincial de Fortalecimiento Integral Psico-Socio Emocional y Alfabetización Inclusiva”. No obstante, la iniciativa volvió a poner en evidencia el desconocimiento del legislador sobre normativas que ya están vigentes en Misiones desde hace siete años.
Amarilla sostuvo que la propuesta apunta a que “los estudiantes no solo aprendan a leer y escribir, sino que también reciban herramientas para entender sus emociones, mejorar su autoestima y convivir mejor con los demás”. Además, señaló que el proyecto comenzaría a implementarse en el barrio Mini City de Posadas y que busca fortalecer la capacitación docente para el trabajo con niños, jóvenes y adultos.
Sin embargo, buena parte de los fundamentos expuestos por el legislador ya forman parte de la Ley VI N° 209 de Educación Emocional. La misma, fue sancionada el 16 de agosto de 2018 en Misiones. La normativa impulsada por Carlos Rovira en coautoría con María Inés Rebollo, diputada provincial mandato cumplido, fundadora y presidenta de la Fundación Emocionar.
La ley vigente establece precisamente la incorporación de la educación emocional en los distintos ámbitos educativos de la provincia, la promoción del reconocimiento de las emociones, la regulación emocional, la convivencia saludable y el fortalecimiento de vínculos empáticos dentro de las comunidades escolares.
En los fundamentos de esa legislación ya se contempla la capacitación de docentes y actores institucionales, la prevención de la violencia en todas sus formas y la generación de espacios de convivencia saludables. También se plantea la necesidad de integrar el desarrollo emocional al cognitivo para lograr una formación integral de las personas.
